生活德育论：理论与实践相结合的教育理念
《生活德育论》
作者：王泽应
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2010年
《生活德育论》是我国著名教育学家王泽应先生所著的一部具有深刻理论意义和实践价值的德育教育专著，该书以“生活德育”为核心，探讨了德育教育的本质、目标、内容、方法以及评价等方面的问题，提出了德育教育应该贴近生活、融入生活的理论观点。
1、引言
- 德育教育的背景与意义
- 生活德育的提出与发展
2、生活德育的本质
- 生活德育的定义
- 生活德育的内涵与特点
3、生活德育的目标
- 德育目标的层次与结构
- 生活德育目标的实现途径
4、生活德育的内容
- 德育内容的选择与组织
- 生活德育内容的实施与评价
5、生活德育的方法
- 生活德育方法的类型与特点
- 生活德育方法的实施与创新
6、生活德育的评价
- 德育评价的指标体系
- 生活德育评价的实施与改进
7、生活德育的实践案例
- 家庭德育实践案例
- 学校德育实践案例
- 社会德育实践案例
8、结论
- 生活德育的总结与展望
- 生活德育在新时代的发展与创新
《生活德育论》一书共分为八个章节，系统阐述了生活德育的理论与实践，以下为部分篇章内容的简要介绍：
第一章介绍了德育教育的背景与意义，以及生活德育的提出与发展，作者指出，德育教育是培养人的道德品质、提升人的精神境界的重要途径，而生活德育则是将德育教育与日常生活相结合，使德育教育更加贴近实际、富有实效。
第二章深入探讨了生活德育的本质，提出了生活德育的定义和内涵，作者认为，生活德育是以生活为载体，通过生活中的各种情境和事件，培养人的道德品质、提升人的精神境界的教育活动。
第三章阐述了生活德育的目标，包括德育目标的层次与结构以及生活德育目标的实现途径，作者强调，生活德育的目标应立足于人的全面发展，关注个体的道德成长、精神成长和社会成长。
第四章详细介绍了生活德育的内容，包括德育内容的选择与组织、实施与评价，作者提出，生活德育的内容应涵盖道德知识、道德情感、道德意志和道德行为等方面，注重培养学生的道德素养。
第五章论述了生活德育的方法，包括生活德育方法的类型与特点、实施与创新，作者强调，生活德育的方法应多样化，注重学生的主体地位，激发学生的道德自觉。
第六章探讨了生活德育的评价，包括德育评价的指标体系、实施与改进，作者指出，生活德育的评价应关注学生的道德成长过程，注重评价的客观性和公正性。
第七章通过家庭德育、学校德育和社会德育的实践案例，展示了生活德育在实际中的应用，作者认为，生活德育在家庭、学校和社会三个层面都具有重要的实践价值。
第八章总结了生活德育的理论与实践，提出了生活德育在新时代的发展与创新，作者强调，生活德育应与时俱进，关注新时代的特点和需求，为培养德才兼备的人才做出贡献。
《生活德育论》一书以生活德育为核心，从理论与实践相结合的角度，对德育教育进行了全面、深入的探讨，为我国德育教育的发展提供了有益的借鉴和启示。