《现代教师继续教育课程教材建设：原理·设计·操作》理论与实践探索
随着教育改革的不断深入，现代教师继续教育成为提升教师专业素养、促进教育质量提升的重要途径，在此背景下，《现代教师继续教育课程教材建设：原理·设计·操作》一书应运而生，本书由我国著名教育学者张华教授主编，由人民教育出版社于2015年出版。
作者：张华
出版社：人民教育出版社
出版时间：2015年
《现代教师继续教育课程教材建设：原理·设计·操作》一书旨在为教师继续教育课程教材建设提供理论指导、设计方法和操作技巧，本书共分为四个部分，详细阐述了现代教师继续教育课程教材建设的原理、设计、操作及评价等方面。
第一部分：原理
本部分主要介绍了现代教师继续教育课程教材建设的理论基础，包括教育哲学、课程理论、教材理论等，通过分析这些理论，为教师继续教育课程教材建设提供了理论支撑。
第二部分：设计
本部分重点阐述了现代教师继续教育课程教材的设计方法，介绍了课程设计的基本原则；详细讲解了课程目标的设定、课程内容的组织、教学方法的运用等方面；对教材的编写提出了具体要求。
第三部分：操作
本部分从实际操作层面出发，详细介绍了现代教师继续教育课程教材建设的具体步骤，包括：课程调研、课程设计、教材编写、教学实施、评价与改进等环节，通过这些操作步骤，帮助教师更好地开展继续教育课程教材建设。
第四部分：评价
本部分主要探讨了现代教师继续教育课程教材建设的评价方法，从课程设计、教材编写、教学实施、效果评价等方面，提出了具体的评价标准和评价方法。
1、现代教师继续教育课程教材建设的理论基础
2、现代教师继续教育课程教材设计方法
3、现代教师继续教育课程教材操作步骤
4、现代教师继续教育课程教材评价方法
《现代教师继续教育课程教材建设：原理·设计·操作》一书为我国教师继续教育课程教材建设提供了全面、系统的理论指导和实践操作指南，对于广大教师、教育管理者以及教育研究者来说，本书都具有很高的参考价值。