《公立学校管理：理论与实践》——探索教育管理的艺术与科学
作者：詹姆斯·E·科尔曼（James E. Coleman）
出版社：哈佛大学出版社（Harvard University Press）
出版时间：1966年
《公立学校管理：理论与实践》是美国著名教育学家詹姆斯·E·科尔曼的经典著作，该书首次出版于1966年，至今仍被广泛认为是教育管理领域的里程碑之作，科尔曼在书中深入探讨了公立学校管理的本质，分析了教育管理的理论与实践，为教育管理者提供了宝贵的指导。
1、引言：公立学校管理的挑战与机遇
2、教育管理的基本原则
3、学校组织与管理
4、教育政策与决策
5、教师管理
6、学生管理
7、学校与社区的关系
8、教育管理的发展趋势
1、引言：公立学校管理的挑战与机遇
科尔曼在引言中提出了公立学校管理所面临的挑战与机遇，他认为，随着社会的发展，教育管理需要不断适应新的变化，以应对教育改革、教育公平、教育质量等方面的挑战。
2、教育管理的基本原则
科尔曼阐述了教育管理的基本原则，包括目标导向、民主参与、科学决策、合理分配、持续改进等，这些原则为教育管理者提供了指导，有助于提高学校管理的效率和效果。
3、学校组织与管理
科尔曼分析了学校组织的结构、功能、角色等方面的内容，强调了学校管理在组织结构、人员配置、资源配置等方面的作用。
4、教育政策与决策
科尔曼探讨了教育政策与决策的过程，分析了政策制定、政策执行、政策评估等方面的内容，他认为，教育管理者应具备政策意识，善于把握政策导向，以实现教育目标。
5、教师管理
科尔曼对教师管理进行了深入分析，包括教师招聘、培训、评价、激励等方面的内容，他认为，教师是学校管理的关键，教育管理者应关注教师的专业成长，以提高教育质量。
6、学生管理
科尔曼强调了学生管理的重要性，分析了学生行为、学生发展、学生权益等方面的内容，他认为，教育管理者应关注学生的全面发展，为学生创造良好的成长环境。
7、学校与社区的关系
科尔曼探讨了学校与社区的关系，分析了社区参与、家校合作、社区资源等方面的内容，他认为，学校与社区应相互支持，共同促进教育发展。
8、教育管理的发展趋势
科尔曼展望了教育管理的发展趋势，包括教育信息化、教育国际化、教育个性化等，他认为，教育管理者应紧跟时代步伐，不断创新教育管理方法。
《公立学校管理：理论与实践》是一部具有深远影响的教育管理著作，科尔曼在书中对公立学校管理的理论与实践进行了全面、深入的探讨，为教育管理者提供了宝贵的指导，该书至今仍具有重要的参考价值，对于我国教育管理工作者来说，具有很高的学习意义。