《提问荀子：综合百家思想，探究最为老师的教育智慧》
《荀子》是我国古代著名思想家荀子的著作，由荀子本人撰写，成书于战国时期，此书由中华书局于2015年1月出版。
《荀子》是战国时期儒家学派的重要著作，作者荀子被誉为“最为老师”，全书共32篇，内容涉及哲学、政治、教育、伦理等多个领域，具有很高的学术价值和实践意义。
《荀子》一书分为以下几个篇章：
1、《劝学篇》：阐述了学习的重要性，强调“学不可以已”，提出了“学而优则仕”的教育理念。
2、《修身篇》：论述了修身养性的重要性，提倡“修身齐家治国平天下”的道德理想。
3、《性恶篇》：分析了人性的善恶，提出了“性恶论”的观点，主张通过教育和礼乐来改造人性。
4、《王制篇》：探讨了国家的政治制度，提出了“法治”和“德治”相结合的政治理念。
5、《礼论篇》：论述了礼的重要性，强调礼是维护社会秩序、实现道德理想的关键。
6、《乐论篇》：阐述了乐的作用，认为乐可以陶冶人的性情，提高道德水平。
7、《天论篇》：讨论了天命、自然和人的关系，提出了“天人合一”的观点。
8、《解蔽篇》：论述了认识论，强调“知己知彼，百战不殆”。
9、《正名篇》：讨论了名实关系，提出了“名实相生”的观点。
10、《性恶篇》：分析了人性的善恶，提出了“性恶论”的观点。
《荀子》在继承儒家思想的基础上，吸收了道家、法家、墨家等诸子百家的思想，形成了独特的教育理念，他提出了“综合百家”的思想，认为教育应该借鉴各家之长，以达到完善人格、提高道德水平的目的。
《荀子》中的教育思想对后世产生了深远的影响，他强调教育的重要性，认为教育是培养人才、实现国家富强的基础，他还提出了“最为老师”的教育理念，即教育者要以身作则，成为学生的楷模。
《提问荀子：综合百家思想，探究最为老师的教育智慧》一书，不仅是一部具有深厚文化底蕴的哲学著作，也是一部具有重要教育价值的经典之作，通过阅读《荀子》，我们可以更好地了解古代教育思想，汲取先贤智慧，为我们的教育事业提供有益的启示。