高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究——以《行动研究：理论与实践》为视角
作者：迈克尔·J. 奥利弗（Michael J. O'Leary）
出版社：SAGE Publications
出版时间：2010年
《行动研究：理论与实践》是一本深入探讨行动研究方法的著作，由迈克尔·J. 奥利弗所著，该书旨在为教育工作者、研究人员和学者提供关于行动研究的全面指南，包括其理论背景、实践应用以及在实际研究中的挑战和机遇。
本书共分为八个章节，以下为各章节简要概述：
第一章：引言
本章介绍了行动研究的起源、发展及其在教育领域的应用，作者强调了行动研究在解决教育问题、促进教育实践改进方面的独特价值。
第二章：行动研究的理论基础
本章从哲学、心理学、社会学等多个角度阐述了行动研究的理论基础，为读者提供了对行动研究方法的深入理解。
第三章：行动研究的设计与实施
本章详细介绍了行动研究的设计原则、实施步骤以及可能遇到的问题和解决方案，作者强调了研究者应具备的素养和技能。
第四章：行动研究的伦理问题
本章探讨了行动研究中的伦理问题，包括研究者的角色、研究对象的权利、数据收集和分析的道德规范等。
第五章：行动研究的成果评价
本章介绍了行动研究成果的评价方法，包括定量和定性评价、内部和外部评价等，为研究者提供了评价行动研究项目成效的参考。
第六章：行动研究的应用实例
本章通过具体案例展示了行动研究在各个教育领域的应用，包括课程设计、教学方法、学校管理等方面。
第七章：行动研究的未来发展趋势
本章分析了行动研究在21世纪的发展趋势，包括跨学科研究、技术支持、国际合作等方面。
第八章：结论
本章总结了全书内容，强调了行动研究在解决教育问题、推动教育改革中的重要作用，并对未来研究提出了建议。
四、与高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究的关系
《行动研究：理论与实践》为高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究提供了理论框架和实践指导，通过学习本书，团队成员可以：
1、深入理解行动研究的理论基础和方法论，为团队研究提供理论支撑；
2、学习行动研究的设计与实施技巧，提高团队研究项目的质量和效率；
3、关注行动研究中的伦理问题，确保研究过程的合法性和道德性；
4、掌握行动研究成果的评价方法，为团队研究项目的改进提供依据。
《行动研究：理论与实践》为高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究提供了宝贵的理论资源和实践指导，有助于推动团队研究项目的深入开展。